ELIMINANDO MALEZA

Eliminar las malezas, y aplicar insecticidas naturales para evitar que los insectos y parásitos perjudiquen las plantas que ya hemos sembrado.

A través de una orientación en el huerto compartir con los estudiantes el porque es importante eliminar las malezas, por lo menos una vez a la semana por lo que se propone que sean los jueves día que no se asiste con el uniforme.

ver tutorial sobre como las lombrices en la tierra no son perjudiciales; por el contrario contribuyen a mantener el terreno, por eso podemos preservarlas.

Todos los miembros del equipo docente se desplazan hacia la sede ubicada en la vereda Chocho Rio, junto con el agronomo del municipio.

En este espacio se recibe capacitación sobre el manejo de fincas, a su vez se elabora abono orgánico cumple con las necesidades de los suelos de la región.

Se le brinda apoyo a la docente del centro con la elaboración de una base móvil para la organización del jardín.

Los padres de familia se acercan a la sede para continuar con las labores en la huerta, se continua con la organización de eras y distribución del espacio para la siembra.

De esta jornada se establece los compromisos de continuar asistiendo cada semana a la labor de la huerta y traer boñiga en el siguiente encuentro.

ABONO ORGÁNICO 

Como en encuentros anteriores el objetivo de esta actividad busca contribuir a un planeta menos contaminado desde la producción de abono orgánico; reducir el uso de químicos en nuestras eras.

Unir esfuerzos para lograr llevar a esta sesión cada uno de los materiales necesarios para la elaboración del abono como lo es: melaza, bagazo de caña, tierra negra y / o de campo, tierra capote, leche cruda, estiércol de caballo y de vaca,  Al usar los desperdicios orgánicos como abono, se reduce la producción de basura, contribuyendo a un planeta menos contaminado y ahorrando el gasto de comprar abono.

DISMINUCIÓN DE COSTOS

La finalidad de este encuentro es identificar porque con la huerta escolar el  alimento diario de la familia estará compuesto por verduras y hortalizas frescas.

A través del fortalecimiento  el cultivo en casa pues asegura que las verduras son sanas, bien cuidadas y no están cargadas de químicos.

Realizar un análisis grupal  sobre porque la creación de un huerto es aprovechable en la escuela y también en casa, pues es una ayuda económica para la alimentación sana de la familia. Si se desarrolla en casa, se presentan muchas ventajas,

REGISTRO TEÓRICO

Para esta sesión se tienen dos objetivos claros:

1. Registrar en el cuaderno de ciencias naturales los diferentes tiempos de siembra.
2. Identificar la implicación del clima en las cosechas.

Mediante previa investigación, el docente debe proveer de información teórica a los estudiantes acerca de la implicación del clima y las condiciones geográficas, sobre la productividad de un cultivo. Por lo cual, los estudiantes deben determinar cual producto puede ser más provechoso para el cultivo según el producto determinado.

Se realiza introducción al proyecto desde la seguridad alimentaria a los estudiantes de la sede con la temática previamente expuesta a los padres de familia.

Después  se procede con la decoración de recipientes que se usaran como macetas para sembrar flores.

Para culminar la jornada todos se desplazan a la huerta para retirar el pasto que fue cortado.

SEMBRANDO Y COSECHANDO

Al finalizar la actividad del día de hoy se tiene como objetivo:

1. Gestionar las semillas propuestas por el grupo
2. Identificar el estado del terreno para una mejor producción.

La actividad se centra en la consecución de las semillas debe hacerla docente, quien puede solicitar una colaboración del Centro Educativo y/o de los padres de familia, quienes hasta el momento han estado demasiado comprometidos con el mismo,
Importante recordar que a través de un conservatorio  los estudiantes, guiados por el docente fueron  quienes escogieron  el producto a cosechar.

AVANZAMOS Y NOS ARRIESGAMOS 

Para esta actividad el objetivo es realizar siembra de nuevos productos.

Lo anterior a través de las siguientes propuestas:

1. Se deben sembrar las semillas conseguidas.
2. Además de ellos los estudiantes deben procurar el cuidado constante del terreno cultivado, generando prácticas colectivas de respeto y colaboración.
   

SIEMBRA VERTICALES

Los objetivos de esta sesión son:

1. Reparar o restaurar las cosas que consideramos inservibles para que sean nuevamente útiles.
2. Reutilizar envases de gaseosa con el fin de dar un nuevo uso al producto desde la siembra de aromáticas.

Las actividades que se realizaron para lograr los objetivos están descritos a continuación:

Recortas los envases, pintarlos, y preparar la tierra que hará el lleno de los mismos para una correcta siembra. 

Realizar una ,mesa redonda donde el tema hilara desde la siguiente consigna: En la huerta escolar se relacionan diversos conceptos ambientales como son la separación de residuos orgánicos e inorgánicos, mediante el aprovechamiento de estos materiales que son re utilizables y contribuyen a la preservación ambiental.